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冬日的寒風裹著雨水而來,走在路上的行人紛紛加快腳步,直到走進辦公場所,才敢卸下厚厚的圍巾。隨著氣溫持續走低,中小學校教室加裝空調又成了熱門話題。近年來,經過持續的投入和建設,中小學的校(園)舍和設施設備條件得到了顯著提升,但隨著經濟社會發展總體水平的不斷提高和社會群眾家庭條件的日益改善,學生和家長對中小學教室等場所安裝空調的呼聲強烈……

     
                    
  教室加裝空調 便于提供更好地學習環境教室加裝空調 便于提供更好地學習環境   

隨著全社會生活水平的提高,空調已非奢侈品,網上有一項“教室里要不要裝空調”的調查。結果顯示,有85%的網友表示“開空調有利于提高學習效率,該裝”;不過也有9%的網友表示“不裝,開空調有不少弊端”;但也有5%表示“隨大流,裝不裝無所謂”。大部分投票的市民認為,如今政府機關、事業單位、公共場所、公交車、學校辦公室都裝空調,為何人群密集的教室卻沒裝空調?太熱或太冷的環境勢必對學生身體和學習效率造成影響,在經濟條件允許的前提下,應該讓孩子們在更舒適的環境中學習、成長。

 
教室加裝空調 需要考慮比較全面
教室加裝空調 需要考慮比較全面教室加裝空調 需要考慮比較全面  

客觀來看,“空調進教室”最大的坎既不是國家標準,也不是教育觀念,而是資金問題,這恐怕也是教育部沒有將空調納入教室標配的主要原因,國家標準必須考慮到各地區經濟發展不平衡的現實。各地公辦中小學要不要安裝則要根據各地區財政和實際情況來決定,決定權在各區政府和教育部門。不過,資金這個最大的坎,對于相對發達的地區來說,其實本不該成為一道坎——有道是“再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子”,對教育事業,無論怎么重視都不為過,無論怎么投入都不算多。“空調進教室”,考驗的不是財政實力,而是對教育的重視程度,對教育投入有沒有魄力,對“美好教育”有沒有落實在行動上。

  
  
多種方式促進空調進學校推進
多種方式促進空調進學校推進多種方式促進空調進學校推進  

共享空調是有一定的市場需求和發展潛力的。隨著各高校基礎設施的普及,為共享空調的引入提供了良好機遇。有機遇也有挑戰,在進入市場的初期也難免會遇到一些問題,尤其是面對學生群體這一特殊受眾。他們的經濟條件有限,愿意支付的代價不高,企業在進入市場之前也應該在定價上有所考慮。

民用空調是政府采購的大單,隨著各地政府對教育的高度重視和關注,學校空調大項目層出不窮。上半年教育系統完成600多個空調項目,千萬元項目達十余個。

第三季度教育系統民用空調采購占比七成。其中大項目來自中國人民大學、國防科技大學、中國地質大學(武漢)新校區、湖南文理學院、廣州市增城區新城區實驗學校及湄洲灣職業技術學院等,民用空調主要安裝在教室和學生宿舍。

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